急救心肺复苏模拟人仍无心搏及自主呼吸，现场又无进一步救治和送治条件，可考虑终止复苏，脑死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，将病人头向两侧转动，眼球原来位置不变等，学会心肺复苏对于每个人都会很有用，生活中有很多意外，很难保证我们是时时安全的。为了能够有危急时刻挽救生命，建议大家一定要学会初步的心肺复苏方法。如无进一步救治和送治条件，现场可考虑停止复苏；当现场危险威胁到抢救人员安全，如雪崩、山洪爆发以及医学专业人员认为病人死亡，无救治指征时。
心肺复苏是针对呼吸心跳停止的急症危重病人所采取的抢救关键措施，即胸外按压形成暂时的人工循环并恢复的自主搏动，采用人工呼吸代替自主呼吸，快速电除颤转复心室颤动，以及尽早使用血管活性药物来重新恢复自主循环的急救技术。心肺复苏模拟人急救者两臂位于病人胸骨的正上方，双肘关节伸直，利用上身重量垂直下压，对中等体重的成人下压深度为三四厘米，而后迅速放松，解除压力，让胸廓自行复位。心肺复苏的目的是开放气道、重建呼吸和循环。人们只有充分了解心肺复苏的知识并接受过此方面的训练后才可以为他人实施心肺复苏。
心肺复苏在我国的医学模型越来越多的进入人们的视线，各种医学模型的种类也越来越受到大家的关注。学习一些必要的急救抢救技术以及了解人体的基本构造越来越受到人们的青睐。模型在教学中是一种解决问题的方法，模型教学的zui大好处就是能将枯燥的微观结构知识转化成有趣的、比较容易理解的画面。学生的理解就会更深入。本文针对机电专业特点，提出模型在课程的教学思路—合理利用不同类型的模型及模型制作过程的不同阶段,提高学生综合能力,重视对学生的实际操作技能和三维实体的造型经验培养。
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